«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Հարավային դպրոց, 5․1 դասարան
Անտառում մի սկյուռիկ էր ապրում։ Նա շատ ծույլ էր, չէր սիրում աշխատել, ձմռան պաշար հավաքել։ Մի անգամ ոզնին նրան հարցրեց, թե ինչու ձմռան պաշար չի հավաքում։ Նա ասաց.
_Ինչու՞ իզուր չարչարվեմ։ Դրա փոխարեն ես մյուս սկյուռիկների հավաքած պաշարից եմ վերցնում, երբ իրենք փչակում չեն։
_ Բայց դա արդար չէ։ Ամեն մեկը պետք է իր արդար աշխատանքով ապրի,_ ասաց ոզնին։
_ Դու ոչինչ չես հասկանում,_ ասաց սկյուռիկն ու հեռացավ։
Երբ նա հասավ իր փչակը, տեսավ, որ իր պաշարը չկա։
235.Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվեք առավել հարմար եղանակով:
ա)64+18+36=118
բ)393+8+92+107=600
գ)276+9+24+91=400
դ)1035+49+465+101=1650
ե)654+17+346+250+750=2017
զ)2059+2311+441+689+14=5514
Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 23.09»224.Աստղանիշի փոխարեն տեղադրեք համեմատման ճիշտ նշանը:
ա)3x(18-9)+6×7<24:3:2+91
բ)68։2+(13-3)x2=(25+3):4+7×7-2
գ)(51-31)x2-30<105:3-2x(17-3)+5
Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 22.09»23 Հինգշաբթի
Տրված բառերը վանկատիր:
Ա. Ար-քա-յա-կան, մե-ծա-նալ, կենտ-րո-նա-կան, վերջ-նա-կան, ճեր-մա-կա-թև:
Բ. Հե-վա-սպառ, կե-ղե-վա-պատ, տե-րե-վա-թափ, կա-րե-վո-րել, թե-վա-տա-րած:
Գ. Ան-կըրկ-նե-լի, ան-դըն-դա-խոր, մը-տա-ծել, գըտ-նել, ար-կըղ:
Տրված վանկերը միացրու՛: Ընդգծվածները ինչու՞ են կոչվում գաղտնավանկ:
Օրինակ՝
սըր-տոտ-սրտոտ
Задание 1. Вместо точек вставьте нужное местоимение. Модель: это мой словарь. … лежит тут. – Это мой словарь. Он лежит тут.
Это мой брат. Он учится здесь.
2. Это моя мама. Она дома.
3. Это наше окно. Оно там.
4. Это твой друг. Он слушает радио.
5. Это ваш преподаватель. Он работает тут.
6. Это твоя сестра. Она учит слова.
7. Это наш учитель. Он читает текст.
8. Это моё письмо. Оно лежит там.
9. Это наша подруга. Она повторяет глаголы.
10. Это твоё кресло. Оно стоит там.
Ex.1
1) Zahra is taller than Kelly.
2) It is colder in Finland than in England.
3) John is younger than his brother Peter.
4) The brown sweater is more expensive than the blue one.
5) Buddy is thinner than Blackie.
6) The pink rabbit is hungrier than the yellow one.
7) My sandwich is bigger than yours.
8) The Glamour hotel is more modern than the Grand Hotel.
Ex.2
Dear Sue,
Greetings from sunny Spain. It’s very hot and sunny here. The hotel is excellent, but it’s very small. There are only ten rooms. The people here are very kind and friendly. Guess what! I met a girl. Her name is Carla. She is from Brazil or Argentina. I’m not sure.
I want to buy Mum a hat and a T-shirt. Which one do you think she’ll like more? Oh yes, I almost forgot. I want to send Frank an email. But I lost his email address. Can you send it to me, please?
I have to run now because I’m going to meet Carla in five minutes and I don’t want to be late.
Talk to you soon,
Bob
Կատարելով դիտարկումներ կհամոզվեք, որ նյութերը հանդես են գալիս տարբեր վիճակներում։ Որոշ նյութեր սովորական պայմաններում հեղուկ վիճակում են, մյուսները՝ գազային, երրորդները՝ պինդ։ Կախված պայմանների փոփոխությունից՝ նրանց վիճակները կարող են փոփոխվել:
Օրինակ՝ ջուրը տնային պայմաններում հեղուկ վիճակում է, սառեցվելիս հեղուկ վիճակից վերածվում է պինդ վիճակի՝ սառույցի, իսկ տաքացվելիս՝ գազային վիճակի՝ գոլորշու: Սառույցը ջրի պինդ վիճակն է, իսկ գոլորշին՝ գազային: Ոսկին սովորական պայմաններում պինդ վիճակում է, շատ բարձր ջերմաստիճանում հալվում է և վերածվում հեղուկի, իսկ ջերմաստիճանն ավելի բարձրացնելու դեպքում սկսում է եռալ և վերածվել գազի։
Նյութը, կախված պայմաններից, հիմնականում լինում է պինդ, հեղուկ կամ գազային վիճակում։
Դիտարկենք տարբեր մարմիններ և, պարզ փորձեր կատարելով, ծանոթանանք դրանց որոշ հատկություններին։
Վերցնենք ապակուց, երկաթից և պղնձից պատրաստված ձողեր, որոնք սովորական պայմաններում պինդ վիճակում են։ Դժվար չէ համոզվել, որ այդ նույն պայմաններում ինչ դիրքով և որտեղ էլ դնենք այդ ձողերը, դրանք կպահպանեն իրենց ձևն ու ծավալը։
Պինդ մարմինները պահպանում են իրենց ձևն ու ծավալը։
Սա պինդ մարմինների հատկություններից է։
Այժմ դիտարկենք հեղուկները։ Վերցնենք 50 մլ ծա-վալով որևէ հեղուկ, օրինակ՝ մասուրի հյութ, և լցնենք բաժակի մեջ։ Նա կընդունի բաժակի ձևը։ Եթե լցնենք մեկ այլ անոթի մեջ, ապա կընդունի այդ անոթի ձևը, բայց նրա ծավալը կրկին կմնա 50 մլ։ Դա նշանակում է, որ մի անոթից այլ անոթ տեղափոխվելիս հեղուկի ծավալը պահպանվում է, բայց ձևը փոխվում է՝ ընդունում է այն անոթի ձևը, որտեղ լցված է:
Հեղուկները պահպանում են իրենց ծավալը, բայց ձևը՝ ոչ։ Սա հեղուկների հատկություններից է:
Դիտարկենք գազային վիճակում գտնվող նյութերից օրինակ՝ օդի նմանատիպ հատկությունը: Եթե օդով լի գնդակը սեղմենք, ապա նրա ձևը կփոխվի, և բնականաբար այդ նույն ձևը կստանա նաև նրանում եղած օդը: Եթե գնդակի ծավալը փոքրացնենք՝ նրա մի մասը սեղմելով, ապա այդ նույն ծավալը կստանա նաև նրանում եղած օդը: Դժվար չէ հետևություն անել, որ գնդակի մեջ լցված օդն ընդունում է տվյալ գնդակի ձևն ու ծավալը: Գնդակի ձևի ու ծավալի փոփոխությունից փոփոխվում են նաև նրանում եղած օդի ձևն ու ծավալը:
Գազերը չեն պահպանում ոչ իրենց ձևը, ոչ ծավալը և զբաղեցնում են իրենց տրամադրված ողջ տարածքը։
Սա գազերի հատկություններից է:
Առաջադրանք
Թվարկեք 2–ական նյութ, որոնք սովորական պայմաններում հետևյալ վիճակներում են.
ա) պինդ- երկաթ, փայտ
բ) հեղուկ- ջուր, կաթ
գ) գազային- գոլորշի, օդ
Моего лучшего друга зовут Грант. Ему 13 лет. Он живёт в Ереване. Грант очень умный . Он высокий и стройный. Он тоже играет в футбол. На выходных мы с ним любили играть в футбол, купаться в бассейне или играть в видеоигры. Сейчас мы с ним общаемся по телефону.Он очень хороший друг.
Հին, լավ օրերից մի օր, երբ ես ինը տարեկան էի և աշխարհը լի էր ամեն տեսակի հրաշալիքներով, իսկ կյանքը դեռևս հաճելի ու խորհրդավոր երազ էր, իմ զարմիկ Մուրադը, որին խելառ էին համարում բոլորը, բացի ինձանից, առավոտյան ժամը չորսին եկավ մեր բակը: Բախելով սենյակիս լուսամուտը, նա արթնացրեց ինձ։
— Արա՛մ, — ասաց նա։
Անկողնից վեր թռա և լուսամուտից դուրս նայեցի։
Չէի կարող տեսածիս հավատալ։
Արևն ուր որ է պետք է դուրս նայեր երկրի ծայրից։
Продолжить чтение «Գեղեցիկ, սպիտակ ձիու ամառը»
Դավիթ Տարախչյանի ուսումնական բլոգ 