Архивы за месяц:Апрель 2022

228․ Տրված բառակապակցություններից ամեն մեկի իմաստն արտահայտի՛ր մեկ բառով։ ի՞նչ է ցույց տալիս սուն ածանցը։ Երեք տասնյակ- երեսուն չորս տասնյակ- քառասուն հինգ տասնյակ- հիսուն վեց տասնյակ-վաթսուն յոթ տասնյակ- յոթանասուն ութ տասնյակ-ութսուն ինը տասնյակ- իննսուն

EASTER Ex. 12 1.Did you enjoy the film last night? No, I didn’t. It was a horror film. 2. Did you go to work yesterday? No, I didn’t. I never work on Saturdays. 3. Did you see Charles yesterday? Yes. We had lunch together. 4. Does Colin work at a bank? No, he doesn’t. HeПродолжить чтение «English tasks for April»

1297. Հաշվեք արտահայտության արժեքը երկու եղանակով. ա)(9/35-4/25) x175/36=17/175×175/36= 17/36 բ)(5/27-1/12)x108/15=11/108×108/15=11/15 գ)(25/36-13/24)x144/65=11/72×144/65=22/65 դ)169/49x(21/16-7/30)=160/49×259/240=74/21 ե)140/187x(13/15-16/21)=140/187×11/105=4)51 զ)36/169x(42/81-23/54)=36/169×5/54=10/507 է)(20/67-30/201)x402/65=30/201×402)65=12/13 ը)(65/108-13/72)x90/91=91/216×90/91=5/12 թ)(43/42-27/28)x70/9=5/84×70/9=25/54 1298. Գտեք արտադրության արժեքը. ա)(2/7+5/21) x 63+1/4 x (8/7-3/14)=13/56 բ)(7/12+5/18) x 24-3/5 x 25/2=79/6 գ)(7/9-5/36) x 1/23+(11/3-4/9) x 27=87 դ)12/5 x 25/3 x 4/5 +2/3x 1/4 x 72=116/3

1284. Մինչև սարի գագաթը 3000 մ էր։ Անցնելով այդ ճանապարհի 1/4 մասը` լեռնագնացը նստեց հանգստանալու։ Ապա, անցնելով մնացած ճանապարհի 1/5-ը, նա դարձյալ դադար առավ։ Ինչքա՞ն էր լեռնագնացին մնացել անցնելու մինչև գագաթը։ Լուծում 1) 3000:4=750 2)3000-750=2250 3)2250:5=450 4) 2250-450=1800 Պատ`. 1800մ։ 1287.Առաջին օրը աշակերտը կարդաց գրքի 1/3-ը, իսկ երկրորդ օրը` 1/6-ը։ Գրքի ո՞ր մասը մնաց կարդալու։Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 5.04»

1284. Մինչև սարի գագաթը 3000 մ էր։ Անցնելով այդ ճանապարհի 1/4 մասը` լեռնագնացը նստեց հանգստանալու։ Ապա, անցնելով մնացած ճանապարհի 1/5-ը, նա դարձյալ դադար առավ։ Ինչքա՞ն էր լեռնագնացին մնացել անցնելու մինչև գագաթը։ Լուծում 1) 3000:4=750 2)3000-750=2250 3)2250:5=450 4) 2250-450=1800 Պատ`. 1800մ։ 1287.Առաջին օրը աշակերտը կարդաց գրքի 1/3-ը, իսկ երկրորդ օրը` 1/6-ը։ Գրքի ո՞ր մասը մնաց կարդալու։Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 5.04»

1087. Իրար էին խառնել 2լ մորու և 3լ մոշի օշարակներ։ 1լ մորու օշարակն արժեր 1000 դրամ, իսկ մոշինը` 500 դրամ։ Ի՞նչ արժեր 1 լ խառնուրդը։ Լուծում 2×1000+3×500=3500 2)3500:5=700 Պատ`.700 դրամ։ 1088.Մեքենան յուրաքանչյուր 100 կմ ճանապարհին ծախսում է 8 լ բենզին։ Քանի՞ լիտր բենզին է անհրաժեշտ, որպեսզի մեքենան անցնի 250 կմ։ Լուծում 1)8:2=4 2)8+8+4=20 Պատ`20լ։ 1080.Продолжить чтение «Մաթեմատիկա 31.03»

1018. Կատարեք գործողությունները. ա)3/4×5/7×8/9×7/10:(15/16 x14/39×24/25×13/21):(2 1/8×2 2/7×2 15/17 x 4 2/3:196=1/3:13/65:1/3=5 դ)(7:5/6-81/9)x2 21/53:((3/8+5/6+5/12) x 8/25)=1 1/3

Դերանուններ 235.Ընդգծված բառը ո՞ւմ անվան փոխարեն է գրված։ -Հիմա ես սրա գլխին մի խաղ կխաղամ,-ասաց Տիգրանը։ Ես- Տիգրանը — Ես արդեն հոգնել եմ ու հենց առավոտյան տուն եմ գնալու,- ասաց Նվարդը։ Ես-Նվարդը -Դու ինչո՞վ ես զբաղված ,ի՞նչ ես անում այդտեղ,- հարցրեց մայրը տղային։ Դու-տղան -Առաջինը դու մտիր,-Ռուբենին առաջարկեց տղան։ Դու- Ռուբենը Վարորդը նոր միայն նկատեցПродолжить чтение «Մայրենի 08.04»

Ղազարոս Աղայանի և Հովհաննես Թումանյանի միջև ընդհանուր շատ բան կար: Նրանք երկուսն էլ գյուղից են դուրս եկել: Գյուղից փոխադրվում են քաղաք, սակայն մեկը փախչում է հոր տանից, մյուսը, ընդհակառակը, հոր միջոցով փոխադրվում է Ջալալօղլի և ապա՝ Թիֆլիս՝ ուսման ծարավը հագեցնելու համար: Ապա մեկը տպարանից, մյուսը կոնսիստորիայից շարունակում են իրենց սիրելի գրական գործը: Երկուսն էլ քաղաքիցПродолжить чтение «Հովհաննես Թումանյանը և Ղազարոս Աղայանը ընկերներ»

1. Ի՞նչ է հելլենիստական մշակույթը։ Հելլենիստական մշակույթը տեղական և հունական մշակույթներից ստեղծված նոր մշակույթն էր, որը Հայաստանում տեղ մոտ 600 տարի։ 2. Ի՞նչ նպատակներով էին կառուցվում ամրոցները և տաճարները։ Նկարագրեք Գառնիի տաճարը և ամրոցը։ Ամրոցները կառուցվել են որպես թագավորների ամառանոցներ, իսկ տաճարները նվիրվել են աստվածներին։ Գառնիի տաճարը նվիրված է եղել Միհր աստծուն։ Այն կառուցել էПродолжить чтение «Հին Հայաստանի մշակույթը»